Južno Afriko čaka huda literarna kriza, saj 78% učencev 4. razreda ne more brati. Namesto, da bi se pridružili grozo obupa, sta se dva mlada učenca podala na izziv, da bi pomagala izboljšati svojo lokalno skupnost.
V začetku tega leta je napredek v mednarodni študiji bralne pismenosti (PIRLS) razkril, da večina mladih južnoafriških učencev ne more prebrati ali razumeti pisnih del. Država je bila med najslabšimi na svetu in 78% jih ni znalo brati v smislu. Primerjalno so ZDA prejele oceno 4%, Anglija pa le 3%.
Zara-Leigh Oliphant in Mia Andrew sta slišala za rezultate PIRLS in se odločila, da bosta svojemu razrednemu projektu posvetila socialno podjetništvo.
Ena od 12-letnih mam je vpletena v GROW, mikro franšizo, ki omogoča ženskam in želi izboljšati izobraževanje v zgodnjem otroštvu. Obe sta se odločili pomagati pri organizaciji in nato začeli množično financiranje, da bi zbrali sredstva za zaloge novih izobraževalnih centrov.
Dva študenta zbirata denar za nakup knjig za GROW © Sue Andrew / YouTube
V okviru pobude za zbiranje sredstev sta se obvezala, da se bosta udeležila tečaja ovir "Muddy Princess" v bližnjem Stellenboschu. S sodelovanjem v petkilometrskem tečaju sta oba lahko zbrala sredstva, ki bodo šla v smeri novih centrov, ki bodo pomagali tistim, ki živijo na območjih z nizkimi dohodki, izboljšati zgodnji otroški razvoj in izobraževanje.
Vsa sredstva, ki so jih zbrale šolarke, bodo namenjena nakupu knjig za 500 učencev, ki sicer ne bi imeli branih knjig. Zastavili so si cilj, da bodo zbrali R25.000 (nekaj manj kot 2000 USD) in že zagotovili več kot 70% sredstev.
Čeprav sta končala tečaj ovir, sta dva pustila kampanjo Back A Buddy odprto in tako omogočila vsem, ki želijo še naprej prispevati k njihovi zadevi.
